Phonologie, lexique en expression et en compréhension, morphosyntaxe, compréhension orale, récit et discours, répétition de non-mots, mémoire verbale, pragmatique et bilinguisme : les épreuves du bilan de langage oral, avec des champs adaptés aux scores étalonnés et aux observations qualitatives.
Langage oral — Dépistage et évaluation globale du langage Dépistage / évaluation globale
Public : Enfant · Langage oral
Outils de dépistage et d'évaluation globale rapide du développement du langage et des fonctions associées (dépistage scolaire et médical).
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Outil de dépistage / évaluation globale — choix parmi 8 options
- Résultat global du dépistage — choix parmi 4 options
- Score global — score · écart-type · percentile
- Domaines explorés — tableau (6 lignes × 2 colonnes)
- Orientation / conduite à tenir — texte libre
- Commentaire — texte libre
Langage oral — Phonologie / Production phonologique Phonologie
Public : Enfant · Langage oral
Évaluation de la production phonologique : répertoire phonémique, processus de simplification phonologique (PSP), structure syllabique, complexité des mots, intelligibilité spontanée.
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Batterie / épreuve utilisée — choix parmi 15 options
- Type d'épreuve — choix parmi 5 options
- Score global production phonologique — score · écart-type · percentile
- Répertoire phonémique (consonnes/voyelles acquises) — texte libre
- Processus de simplification phonologique observés — tableau (9 lignes × 2 colonnes)
- Maîtrise des structures syllabiques (CV, CVC, CCV..) — texte libre
- Intelligibilité du discours spontané — choix parmi 5 options
- Observation clinique — texte libre
Langage oral — Lexique (expressif et réceptif) Lexique
Public : Enfant · Langage oral
Évaluation du stock lexical en versant expressif (dénomination) et réceptif (désignation/compréhension). Comparaison des deux versants et accès lexical.
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Batterie / épreuve utilisée — choix parmi 18 options
- Versant évalué — choix parmi 3 options
- Score lexical global — score · écart-type · percentile
- Score lexique expressif (dénomination) — score · écart-type · percentile
- Score lexique réceptif (désignation) — score · écart-type · percentile
- Nombre d'items réussis — valeur (items)
- Manque du mot / difficulté d'accès lexical — choix parmi 4 options
- Paraphasies observées (sémantiques, phonologiques) — texte libre
- Sensibilité à l'ébauche orale / au choix forcé — choix parmi 4 options
- Commentaire — texte libre
Langage oral — Morphosyntaxe (expressif et réceptif) Morphosyntaxe
Public : Enfant · Langage oral
Évaluation de la morphosyntaxe en production (longueur moyenne d'énoncé, complexité syntaxique, morphologie flexionnelle) et en compréhension (phrases de complexité croissante).
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Batterie / épreuve utilisée — choix parmi 18 options
- Versant évalué — choix parmi 3 options
- Type d'épreuve — choix parmi 7 options
- Score morphosyntaxe global — score · écart-type · percentile
- Score versant expressif — score · écart-type · percentile
- Score versant réceptif — score · écart-type · percentile
- Longueur Moyenne d'Énoncé (LME) en mots — valeur (mots/énoncé)
- Morphologie flexionnelle (genre, nombre, temps, accords) — texte libre
- Structures syntaxiques maîtrisées / déficitaires — texte libre
- Détail des épreuves morphosyntaxiques — tableau (4 lignes × 2 colonnes)
- Commentaire — texte libre
Langage oral — Compréhension verbale orale (mots, phrases, consignes) Compréhension orale
Public : Enfant · Langage oral
Évaluation de la compréhension orale : mots isolés, phrases simples et complexes, consignes simples et séquentielles, traitement syntaxique en réception.
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Batterie / épreuve utilisée — choix parmi 19 options
- Score global de compréhension orale — score · écart-type · percentile
- Niveau de compréhension évalué — tableau (5 lignes × 2 colonnes)
- Recours aux indices extralinguistiques / contextuels — choix parmi 4 options
- Commentaire — texte libre
Langage oral — Expression, récit et discours narratif Récit / discours
Public : Enfant · Langage oral
Évaluation du langage en production spontanée et dirigée : récit narratif, cohérence et cohésion du discours, informativité, organisation macrostructurale et microstructurale.
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Batterie / épreuve utilisée — choix parmi 10 options
- Support utilisé — choix parmi 6 options
- Score global expression / récit — score · écart-type · percentile
- Macrostructure (schéma narratif : situation, élément déclencheur, résolution) — texte libre
- Microstructure (connecteurs, anaphores, cohésion) — texte libre
- Informativité / nombre d'informations pertinentes — valeur (informations)
- Fluence et organisation du discours — choix parmi 4 options
- Commentaire — texte libre
Langage oral — Répétition de logatomes / non-mots Répétition de non-mots
Public : Enfant · Langage oral
Évaluation de la mémoire phonologique à court terme et de la programmation phonologique par la répétition de pseudo-mots de complexité et longueur croissantes.
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Batterie / épreuve utilisée — choix parmi 10 options
- Score répétition de logatomes — score · écart-type · percentile
- Empan / longueur maximale réussie — valeur (syllabes)
- Effet de longueur (dégradation avec la longueur) — choix parmi 3 options
- Type d'erreurs (omissions, substitutions, ajouts, lexicalisations) — texte libre
- Commentaire — texte libre
Langage oral — Mémoire verbale à court terme et de travail Mémoire verbale
Public : Enfant · Langage oral
Évaluation de l'empan verbal (mémoire à court terme) et de la mémoire de travail verbale (empan endroit/envers, séquences).
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Batterie / épreuve utilisée — choix parmi 10 options
- Score mémoire verbale global — score · écart-type · percentile
- Empans verbaux — tableau (5 lignes × 2 colonnes)
- Indice mémoire de travail — score · écart-type · percentile
- Commentaire — texte libre
Langage oral — Pragmatique précoce / Communication du jeune enfant Pragmatique / communication précoce
Public : Nourrisson / jeune enfant · Langage oral
Évaluation des prérequis à la communication et des habiletés pragmatiques précoces : attention conjointe, pointage, tour de rôle, fonctions de communication, intentionnalité. Public : enfant préverbal.
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Batterie / outil utilisé — choix parmi 7 options
- Score / niveau communicationnel — score · écart-type · percentile
- Habiletés communicationnelles précoces — tableau (8 lignes × 2 colonnes)
- Intentionnalité communicative — choix parmi 4 options
- Commentaire — texte libre
Langage oral — Pragmatique et habiletés conversationnelles (enfant) Pragmatique enfant
Public : Enfant · Langage oral
Évaluation de l'usage social du langage chez l'enfant verbal : adaptation à l'interlocuteur, gestion des tours de parole, compréhension de l'implicite, des inférences et du langage non littéral.
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Batterie / outil utilisé — choix parmi 5 options
- Score pragmatique — score · écart-type · percentile
- Habiletés pragmatiques — tableau (7 lignes × 2 colonnes)
- Commentaire — texte libre
Langage oral — Évaluation en contexte bilingue / plurilingue Bilinguisme
Public : Enfant · Langage oral
Distingue un trouble développemental du langage d'un décalage lié à l'acquisition d'une langue seconde, via des marqueurs transversaux peu influencés par le bilinguisme.
Ce que vous renseignez dans le compte rendu :
- Outil / approche utilisée — choix parmi 6 options
- Langues parlées et contexte d'exposition — texte libre
- Durée d'exposition à la langue de scolarisation — valeur (mois)
- Compétences en langue maternelle (L1) — choix parmi 4 options
- Compétences en langue de scolarisation (L2) — choix parmi 3 options
- Marqueurs cliniques transversaux — tableau (3 lignes × 1 colonne)
- Orientation diagnostique — choix parmi 4 options
- Commentaire — texte libre